TITOV EDITION

УИЛЬЯМ УОКЕР АТКИНСОН

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЧТЕНИЕ МЫСЛЕЙ

Курс уроков по передаче мысли, телепатии, ментальным токам и ментальному раппорту

Практическое руководство: упражнения, указания и демонстрации

Перевод и редакционная подготовка Михаил Титов

Издательство «Дом Камбо» TITOV.STORE 2026

Введение переводчика и редактора

О чтении мыслей чаще всего говорят как о чуде, обмане или врождённом даре. Уильям Уокер Аткинсон предлагает иной вход в эту тему: он разбирает наблюдаемые опыты, описывает приёмы работы с партнёром и постепенно переводит читателя от простых демонстраций к гипотезам, которые в его время казались возможным направлением науки. Эта книга ценна прежде всего тем, что позволяет увидеть, как на рубеже XIX и XX веков исследовали границы человеческого восприятия — и насколько по-разному понимали сам предмет исследования.

«Практическое чтение мыслей» вышло в 1907 году; представленный в распоряжении редакции чикагский экземпляр Advanced Thought Publishing Co. содержит сведения об авторском праве 1907 и 1908 годов. На его титуле стоит имя William Walker Atkinson. Это важно подчеркнуть: в прежней русской версии книги автором назван Йог Рамачарака — литературное имя, связанное с Аткинсоном, однако не указанное в титульных данных данного английского издания. Настоящая публикация возвращает книге библиографически точную атрибуцию.

Книга возникла в обстановке оживлённых споров о гипнозе, внушении, медиумизме, телепатии и физиологии нервной системы. Аткинсон ссылается на Уильяма Джеймса, Уильяма Крукса, Камиля Фламмариона и отчёты исследователей необычных психических явлений. Эти свидетельства следует воспринимать в контексте их эпохи. Авторские ссылки на известных учёных не превращают телепатию в доказанный механизм: современная наука не располагает надёжным воспроизводимым подтверждением передачи мыслей вне известных каналов восприятия.

Чтобы читать Аткинсона внимательно, необходимо различать две линии его рассуждения. Первая — контактное «чтение мыслей», когда участники соприкасаются руками и исполнитель пытается обнаружить место, предмет или направление. В подобных заданиях существенную роль могут играть едва заметные движения, мышечное напряжение и неосознанные подсказки партнёра — явления, связанные с идеомоторными реакциями. Вторая линия — бесконтактная передача образов и намерений на расстоянии. Здесь книга переходит от наблюдаемой техники к гипотезам, научный статус которых остаётся неподтверждённым.

Восемь уроков образуют последовательный курс. Сначала читатель знакомится с тем, как автор объясняет природу предполагаемой передачи мысли и какие опыты считает доказательствами. Затем следуют контактные упражнения, подготовка к демонстрациям, номера возрастающей сложности и, наконец, описания так называемых высших явлений. Это не набор разрозненных историй, а учебный текст с повторениями, предостережениями, распределением ролей и конкретными указаниями.

Для настоящего издания выбран принцип верности оригиналу. Сохраняются авторские убеждения, категоричность и сомнения, терминология «ментальных токов» и «раппорта», а также особенности композиции и нумерации. Переводчик не подменяет спорные исторические утверждения современными объяснениями внутри авторского текста. Там, где читателю необходима ориентация, она помещена во введении, послесловии и приложениях. Использованный скан содержит пропуски отдельных печатных страниц; для их контрольного сопоставления привлекалась полная цифровая транскрипция редакции 1908 года.

Книга не требует ни слепой веры, ни заранее принятого отрицания. Полезнее читать её как исследовательский документ и, если обращаться к описанным опытам, заранее определить условия, фиксировать неудачи наравне с удачами и не путать впечатление с установленным фактом. В этом и состоит главный путь, открывающийся перед читателем: научиться замечать тонкие сигналы, проверять собственные ожидания и отличать то, что произошло, от того, как мы это объяснили.

Михаил Титов Переводчик и редактор TITOV EDITION

Урок I. Природа чтения мыслей

Всего несколько лет назад широкая общественность находилась в почти полном неведении относительно великой истины о переносе мыслей, проекции мыслей, телепатии или чтении мыслей. Правда, то тут, то там можно было найти несколько учёных, серьёзно исследующих и с нетерпением открывающих скрытые истины, касающиеся этих предметов. Но большинство людей были либо совершенно невежественны в этом вопросе, либо относились к нему с большим скептицизмом, высмеивая смелых мыслителей, которые осмеливались выразить свой интерес к этому великому научному явлению или веру в него.

Но насколько всё изменилось в наши дни! Со всех сторон мы слышим о чудесах передачи мыслей, или телепатии, как её ещё называют. Учёные пишут о её захватывающих проявлениях и преподают эту тему, и даже широкая публика много слышала о новой науке и верит в неё больше или меньше, в зависимости от степени интеллекта и знаний о предмете, которыми обладает человек. Послушайте эти слова из уст некоторых величайших учёных современности.

Профессор Уильям Джеймс, выдающийся преподаватель Гарвардского университета, говорит:

«Когда с высоты наших нынешних знаний мы оглядываемся на прошлые этапы человеческой мысли, будь то научная или теологическая мысль, мы поражаемся тому, что вселенная, которая кажется нам такой огромной и загадочной, могла когда-то казаться кому-то такой маленькой и простой. Будь то мир Декарта или Ньютона, будь то мир материалистов прошлого века или мир Бриджуотерских трактатов нашего времени, он всегда один и тот же для нас — невероятно лишённый перспективы и ограниченный. Даже сознание Лайелла, Фарадея, Милля и Дарвина в отношении их соответствующих предметов уже начинает приобретать детский и невинный вид».

Эти замечания вдвойне значительны, поскольку они были сделаны профессором Джеймсом как президентом «Общества психических исследований».

Выдающийся английский учёный, сэр Уильям Крукс, выступая в качестве президента Королевского общества в Бристоле, Англия, несколько лет назад, сказал:

«Если бы я сейчас впервые вводил эти вопросы в научный мир, я бы выбрал отправную точку, отличную от той, с которой мы начинали раньше. Было бы хорошо начать с телепатии — с того, что я считаю основополагающим законом: мысли и образы могут передаваться от одного разума к другому без участия признанных органов чувств — что знания могут проникать в человеческий разум, не будучи переданными никакими до сих пор известными или признанными способами. Хотя в ходе исследования были получены важные факты, касающиеся разума, оно ещё не достигло той научной стадии определённости, которая позволила бы с пользой представить его на рассмотрение одной из наших секций. Поэтому я ограничусь указанием направления, в котором научное исследование может обоснованно продвигаться вперёд. Если телепатия имеет место, у нас есть два физических факта — физическое изменение в мозгу А., внушающего, и аналогичное физическое изменение в мозгу Б., получающего внушение. Между этими двумя физическими событиями должен существовать ряд физических причин. Когда последовательность промежуточных причин начнёт раскрываться, исследование окажется в ведении одной из секций Британской ассоциации. Такая последовательность может возникнуть только через промежуточную среду. Все явления Вселенной, предположительно, каким-то образом непрерывны, и ненаучно призывать на помощь таинственные силы, когда с каждым новым шагом познания обнаруживается, что вибрации эфира обладают свойствами и возможностями, вполне достаточными для любых задач — вплоть до передачи мысли».

Далее профессор Крукс продолжил:

«Некоторые физиологи предполагают, что основные нервные клетки на самом деле не соприкасаются, а разделены узким промежутком, который расширяется во сне, а при умственной деятельности сужается почти до полного исчезновения. Это состояние так необычно похоже на состояние когерера Бранли или Лоджа (устройство, которое привело Маркони к открытию беспроводной телеграфии), что наводит на мысль о дальнейшей аналогии. Структура мозга и нервов схожа, поэтому можно предположить, что в мозге могут существовать массы таких нервных когереров, чьей особой функцией может быть приём импульсов, поступающих извне через соединительную последовательность эфирных волн соответствующего порядка величины. Рентген познакомил нас с классом колебаний чрезвычайно малого масштаба по сравнению с самыми короткими из ранее известных волн, причём размеры этих колебаний сопоставимы с расстояниями между центрами атомов, из которых построена материальная вселенная; и нет никаких оснований полагать, что мы достигли здесь предела частоты. Известно, что действие мысли сопровождается определёнными молекулярными движениями в мозгу, и здесь мы имеем физические вибрации, способные в силу своей крайней миниатюрности действовать непосредственно на отдельные молекулы, в то время как их быстрота приближается к скорости внутренних и внешних движений самих атомов».

Необходимо подвергнуть научной проверке обширный круг явлений, прежде чем мы в действительности постигнем столь странную, столь обескураживающую и на протяжении веков столь непостижимую способность, как прямое действие разума на разум. Было сказано, что ничего достойного доказательства невозможно ни доказать, ни опровергнуть. Возможно, это было верно в прошлом, но теперь это не так. Наука нашего века выковала средства наблюдения и анализа, которыми способен воспользоваться даже начинающий исследователь. Наука приучила обычный человеческий ум к точности и дисциплинированному восприятию и тем самым подготовила его для выполнения задач более высоких, широких и несравненно более удивительных, чем представляли себе даже самые мудрые из наших предков. Подобно душам из мифа Платона, которые следуют за колесницей Зевса, она поднялась к точке обзора высоко над Землёй. Отныне науке открыта возможность превзойти всё, что, как нам кажется, мы знаем о материи, и получить новые проблески более глубокой схемы Космического Закона. В старые египетские времена над порталом храма Изиды была высечена известная надпись: «Я есть всё, что было, есть и будет; и завесу мою никто ещё не приподнимал». Однако современные искатели истины иначе подходят к Природе — слову, обозначающему загадочные тайны Вселенной. Неуклонно, неустрашимо мы стремимся проникнуть в самое сердце Природы, понять, что она есть, восстановить, чем она была, и предсказать, чем она ещё будет. Завесу за завесой мы приподнимаем, и её лицо становится всё более прекрасным, величественным и удивительным с каждым снятым барьером.

Камиль Фламмарион, выдающийся французский астроном, является приверженцем идей переноса мыслей и чтения мыслей и высказал свои убеждения по этому вопросу следующим образом:

«Итак, мы подытоживаем наши предыдущие наблюдения выводом о том, что один разум может действовать на расстоянии на другой, без обычного посредства слов или каких-либо иных видимых средств общения. Нам кажется совершенно неразумным отвергать этот вывод, если мы принимаем факты. Нет ничего ненаучного, ничего романтического в том, чтобы признать, что идея может влиять на мозг на расстоянии. Влияние одного человека на другого на расстоянии — это научный факт; он так же несомненен, как существование Парижа, Наполеона, кислорода или Сириуса».

Тот же авторитет сказал:

«Не может быть никаких сомнений в том, что наша психическая сила создаёт движение эфира, которое передаётся на расстояние, как и все движения эфира, и становится воспринимаемым мозгом, настроенным в созвучии с нашим собственным. Преобразование психического действия в эфирное движение и наоборот может быть аналогично тому, что происходит в телефонном аппарате, где рецептивная пластина, идентичная пластине на другом конце, восстанавливает звуковое движение, передаваемое не с помощью звука, а с помощью электричества».

Мы столь подробно процитировали этого выдающегося автора, чтобы раз и навсегда показать, что эта великая наука ЧТЕНИЯ МЫСЛЕЙ признана и одобрена самыми высокими авторитетами современной науки, а также чтобы дать нашим студентам возможность ознакомиться с современными научными теориями по этому вопросу. В этой работе мы уделим теории совсем немного внимания и сосредоточимся на фактах и практических наставлениях.

Наука знает и доказала, что мысли могут передаваться и действительно передавались от одного ума к другому, в некоторых случаях через тысячи миль пространства, но она ещё не раскрыла тайну «Почему» и довольствуется объяснением «Как». Наиболее близкой к верной представляется теория, которая сравнивает ум с «беспроводным телеграфом» и предполагает, что вибрации мысли проходят через эфир, как и волны этого высокого порядка электричества. Разум одного человека действует как «передатчик» беспроволочного телеграфа, а разум другого — как «приёмник» того же набора инструментов.

Несомненно, в мозгу возникают вибрации, когда человек думает, и, несомненно, существуют волны мысли, так же как и волны электричества. Наука сообщает нам, что в мозге человека в периоды мыслительной активности повышается температура, а также происходят постоянные химические изменения в структуре, когда клетки мозга активны. Это сходно с выработкой электричества в батарее и, несомненно, действует тем же образом, порождая вибрации и передавая их в мозг другого человека. Сэр Уильям Крукс в только что процитированном обращении указывает направление научных теорий, касающихся этого вопроса. Но это всё, что мы должны сказать о теории чтения мыслей. Теперь мы перейдём к практическому обучению. Однако ученику следует всегда помнить, что разум распространяется волнами от одного мозга к другому так же, как электричество распространяется от передатчика к приёмнику. Держа в уме эту картину, вы будете иметь перед собой всю практическую теорию в сжатом виде и сможете руководствоваться ею на практике.

Урок II. Доказательства чтения мыслей

Как мы уже говорили в предыдущей главе, широкая публика постепенно пробуждается к познанию реальности передачи мыслей, и в наши дни едва ли нужно тратить время и отводить страницы доказательству реальности этого явления, хотя несколько лет назад работа на эту тему должна была бы состоять в основном из свидетельств и доказательств. Но, тем не менее, возможно, нам будет полезно бегло рассмотреть характер приводимых здесь доказательств.

Почти каждый человек сталкивался с проявлениями чтения мыслей или переноса мыслей в своей жизни. Почти у каждого был опыт, когда в обществе другого человека один из собеседников что-либо замечал, а другой, несколько ошеломлённый, восклицал: «А я как раз это и собирался сказать», или говорил что-то в этом роде. Почти у каждого человека был опыт, когда он знал, что собирается сказать второй человек, ещё до того, как тот заговорил. Не менее распространённым является и опыт, когда человек думает о ком-то за несколько мгновений до того, как он появляется в поле зрения. Многие из нас внезапно обнаруживали, что думают о человеке, о котором не вспоминали месяцами или годами, когда внезапно появлялся он сам. Эти случаи настолько распространены, что их можно считать общепризнанными, не вызывающими сомнений. Эти случаи породили две распространённые «поговорки»: «Помяни дьявола — и появятся его бесенята» или «Говоришь об ангелах, и слышишь шелест их крыльев».

Марк Твен в статье, напечатанной несколько лет назад, рассказал о приёме, к которому он часто прибегал, то есть о том, что он писал письмо какому-либо человеку на определённую тему, затем адресовал конверт и вкладывал письмо, а затем рвал всё это на куски вместо того, чтобы отправить. Он заявил, что в большом проценте таких случаев он получал в течение короткого времени письмо от человека, которому было адресовано уничтоженное письмо, в котором тот отвечал на заданные вопросы или говорил в том же духе, что и в уничтоженном письме. Нам известно, что этот эксперимент был опробован на людях, находящихся за тысячи миль от автора письма, а также в случаях, когда о другом человеке не было слышно в течение многих лет. Здесь открывается область для экспериментов, исследование которой может принести некоторым из наших учеников пользу и удовлетворение.

Возможно, лучшим из имеющихся на сегодняшний день в распоряжении общественности свидетельств о чтении мыслей являются записи Английского общества психических исследований. Эксперименты членов этого общества и других исследователей привели к накоплению массы фактов, более чем достаточных для полного подтверждения правильности теории чтения мыслей. Были проведены серии тщательно контролируемых экспериментов, результаты которых убедительно доказали, что мыслительные волны, приводимые в движение разумом одного человека, могут быть сознательно восприняты разумом другого. Мы приведём здесь цитаты из отчётов этих исследователей, чтобы показать вам важные результаты, которые были получены, и раз и навсегда развеять любые сомнения в реальности этих явлений, которые ещё могут оставаться у вас. Помните, пожалуйста, что в состав этих комитетов входили некоторые из ведущих представителей научного мира Англии — люди, чей авторитет и надёжность, а также суждения не подлежат сомнению. Эти случаи составляют часть научных отчётов Английского общества.

Эксперименты Крири

Одна из интересных серий экспериментов, предпринятых членами Английского общества, касалась семьи преподобного А. М. Крири из Дербишира, Англия. Это исследование было проведено после того, как преподобный мистер Крири рассказал о ряде экспериментов, которые он проводил со своими четырьмя детьми. Он сообщил, что начал с того, что практиковал разновидность того, что обычно известно как «игра в волевое внушение», в которой один из участников покидает комнату, а компания выбирает какой-нибудь предмет, который нужно спрятать, после чего человека возвращают в комнату, когда все присутствующие сосредоточивают мысли на спрятанном предмете, и ищущий в конце концов находит его с помощью чтения мыслей. Священнослужитель сообщил в своём отчёте Обществу:

«Мы начали с выбора самых простых предметов в комнате; затем выбирали названия городов, людей, даты, карты из колоды, строки из различных стихотворений и т. д., любые вещи или серии идей, которые присутствующие могли постоянно держать в голове. Дети редко ошибались. Я видел, как семнадцать карт, выбранных мною самим, назывались подряд без единой ошибки. Вскоре мы обнаружили, что многое зависит от устойчивости, с которой идеи удерживались в сознании участников, и от энергии, с которой они стремились мысленно передать эти идеи. Я могу сказать, что эта способность не ограничивается членами одной семьи; она гораздо более общая, чем мы себе представляем. Чтобы проверить этот вывод, я пригласил двух соседских детей присоединиться к нашему эксперименту, и мы получили от них прекрасные результаты».

Затем Общество приступило к серии тщательных исследований, продолжавшихся в течение года. Были предприняты самые тщательные меры, чтобы исключить возможность мошенничества, сговора, ошибок или влияния извне. Эксперименты проводились частично в доме мистера Крири, а частично в комнатах, выбранных членами исследовательской комиссии. Одного из детей выбирали наугад и выводили из комнаты; вместе с членом комиссии он ожидал там, откуда не мог ни видеть, ни слышать происходящее в комнате. Затем остальные члены комиссии выбирали карту из колоды или записывали имя или число, которые приходили им в голову в данный момент. Приведённый ниже дословный отчёт о том, что за этим последовало, даст вам представление о результатах, которые обычно получались. Далее в отчёте говорится следующее:

«Когда девочка снова входила в комнату, она обычно стояла лицом к стене, куда мы её ставили. Но иногда она стояла с опущенным к полу взглядом, молча, примерно от нескольких секунд до минуты, пока не называла нам какое-нибудь число, карту или иной выбранный предмет».

В отчёте говорится, что при назывании выбранных предметов ребёнок дал шесть правильных ответов из четырнадцати. В случае называния небольших предметов, которые держали в руках члены комиссии, она дала пять правильных ответов из шести. В случае называния карт она дала шесть правильных ответов из тринадцати. В случае называния вымышленных имён, выбранных комиссией, при первом испытании она дала пять правильных ответов из десяти.

Об одном из экспериментов сообщается следующее:

«Одного из детей отправляли в смежную комнату, дверь которой была закрыта. Затем комиссия мысленно выбирала какой-нибудь предмет в доме и записывала его название на бумаге. Соблюдалась строжайшая тишина. Затем мы все молча думали о названии выбранного предмета. Через несколько секунд дверь в соседнюю комнату открывалась, и ребёнок появлялся, как правило, с выбранным предметом. Никому не разрешалось выходить из комнаты после того, как объект был определён; общение с ребёнком не представлялось возможным, так как его место часто менялось. При этом единственное указание, данное ребёнку, заключалось в том, чтобы принести из дома предмет, который мы выберем и будем удерживать в мыслях, исключив все остальные мысли. Таким образом, мы записывали, среди прочего: щётка для волос — её принесли; апельсин — его принесли; бокал для вина — его принесли; яблоко — его принесли» и т. д. и т. п.

В отчёте Обществу были подведены следующие итоги: В серии было проведено триста восемьдесят два испытания. В тесте на называние выбранных букв алфавита, карт и двузначных чисел шансы против девочки были 21 к 1, 51 к 1 и 89 к 1, соответственно. В случае с называнием выбранных фамилий шансы против неё значительно превышали только что названные цифры. В экспериментах с называнием выбранных карт было подсчитано, что простой «угадыватель», согласно закону вероятности, сможет правильно назвать лишь семь и одну треть из трёхсот восьмидесяти двух испытаний. Фактические результаты, полученные ребёнком, были следующими: С первой попытки — сто двадцать семь; со второй — ещё пятьдесят шесть; с третьей — ещё девятнадцать — итого двести два успеха из трёхсот восьмидесяти двух возможных! В одном случае пять карт, идущих подряд, были успешно названы с первого раза. Согласно закону средних величин, или теории вероятностей, шансы на то, что человек, угадывающий наугад, достигнет такого результата, оцениваются как более чем миллион к одному против него. И это был не просто единичный, исключительный случай, так как наблюдались и другие «длинные серии»; например, было два случая, когда были зафиксированы восемь последовательных успехов, один раз с именами, другой раз с картами. В случае с восемью последовательными картами было подсчитано, что шансы против такого результата составили бы по меньшей мере 140 000 000 к 1, согласно закону средних величин и теории вероятностей. Чтобы понять значение этого числа, представьте, что нужно найти одного заранее выбранного человека среди ста сорока миллионов жителей, что почти вдвое больше населения Соединённых Штатов. И всё же есть люди, которые отмахнулись бы от подобных вопросов, сказав: «Простое совпадение»!

Интерес к детям Крири привлёк внимание профессора Балфура Стюарта, доктора права и члена Королевского общества. Этот выдающийся джентльмен свидетельствует следующее:

«В первом случае, когда я присутствовал, читатель мыслей находился за дверью. Название предмета, о котором думали, записывали на бумаге и молча передавали собравшимся в комнате. Затем вызывали читающего мысли, и в течение, возможно, одной минуты получали ответ. Например, сначала думали об определённых предметах в комнате, и в большинстве случаев ответы были правильными. Задумывались числа, и ответы, как правило, были правильными, но, конечно, были и случаи ошибок. Придумывались названия городов, и многие из них были правильными. Затем придумывались вымышленные имена. Меня попросили придумать несколько вымышленных имён, записать их и раздать компании. Затем я придумал и написал на бумаге: «Синяя Борода», «Мальчик-с-пальчик», «Золушка», и все ответы были правильными».

Последующие эксперименты с детьми Крири в доме известного исследователя, мистера Ф. У. Х. Майерса, в Кембридже, Англия, оказались столь же успешными. Дети и их возраст были следующими: Мэри, 17 лет; Элис, 15 лет; Мод, 13 лет. Процент успехов, полученных в доме мистера Майерса, очень хорошо совпал с результатами, полученными в других местах. Однако был получен один замечательный результат, который не был получен ранее. В одном случае ребёнка попросили назвать «масть» карт, выбранных одна за другой. Иными словами, ребёнка просили определить, к какой из четырёх мастей — черви, бубны, трефы или пики — относится карта, которую члены комиссии вытянули, увидели и затем мысленно представили. В этот раз ребёнок дал четырнадцать правильных ответов подряд. Шансы против такого результата составляли 4 782 969 к 1.

В заключение мы упомянем ещё одну замечательную серию экспериментов, проведённых тем же Обществом. Читателем мыслей был М. Г. А. Смит из Англии. Среди других поразительных номеров, успешно выполненных мистером Смитом, воспроизведение геометрических фигур было, пожалуй, самым замечательным. В этом номере мистер Смит сидел с завязанными глазами в помещении, отведённом комиссии, с блокнотом перед собой и членом комитета по обе стороны от него. Затем выбранный член комитета выходил из комнаты и за закрытой дверью рисовал произвольную геометрическую фигуру. После возвращения члена комитета в комнату фигуру показывали членам комиссии, а также мистеру Дугласу Блэкберну, который выступал в роли передатчика для мистера Смита, а последний был известен как приёмник. Передатчик, закрыв глаза, занимал позицию сразу за мистером Смитом, но на расстоянии двух футов от него; контакт не допускался…